30 марта в рамках XVI Петербургского международного образовательного форума на площадке школы 755 «Региональный центр аутизма» прошел семинар-практикум «Новые образовательные траектории для обучающихся с РАС: от дополнительного к профессиональному образованию».
В работе мероприятия приняли участие свыше 130 человек экспертов в сфере коррекционной педагогики, дополнительного образования, социальной политики, а также представителей научного сообщества и вузов.
Работу секции начал исполняющий обязанности директора школы Артур Дмитриевич Журавлев, акцентировав важность постоянного развития учебного процесса для детей с расстройствами аутистического спектра.
В первой части семинара состоялась панельная дискуссия «Ребенок с РАС: взгляд в будущее».
Участники представили многогранные аспекты поддержки таких детей от педагогических и психологических методик до медицинских вопросов и профессиональной ориентации. К дискуссии присоединились не только петербургские специалисты, но и приглашенные эксперты из Минска и Великого Новгорода, что способствовало обмену опытом на межрегиональном и международном уровне.
Основными направлениями обсуждения стали проблемы внутренней интеграции, построения системы профессионального обучения и синтеза разнообразных подходов в организации учебного процесса для учащихся с РАС. Вторая часть встречи была ориентирована на практические аспекты: коррекционно-развивающую работу, психологическое сопровождение и программы дополнительного образования для детей с аутизмом.
Продемонстрированные методики нацелены на увеличение образовательных перспектив для данной категории учащихся, проектирование персонализированных маршрутов от кружков и секций к получению профессии.
Семинар послужил эффективной площадкой для профессионального общения и обмена наработками между учреждениями образования, социальной сферы и здравоохранения.
В работе мероприятия приняли участие свыше 130 человек экспертов в сфере коррекционной педагогики, дополнительного образования, социальной политики, а также представителей научного сообщества и вузов.
Работу секции начал исполняющий обязанности директора школы Артур Дмитриевич Журавлев, акцентировав важность постоянного развития учебного процесса для детей с расстройствами аутистического спектра.
В первой части семинара состоялась панельная дискуссия «Ребенок с РАС: взгляд в будущее».
Участники представили многогранные аспекты поддержки таких детей от педагогических и психологических методик до медицинских вопросов и профессиональной ориентации. К дискуссии присоединились не только петербургские специалисты, но и приглашенные эксперты из Минска и Великого Новгорода, что способствовало обмену опытом на межрегиональном и международном уровне.
Основными направлениями обсуждения стали проблемы внутренней интеграции, построения системы профессионального обучения и синтеза разнообразных подходов в организации учебного процесса для учащихся с РАС. Вторая часть встречи была ориентирована на практические аспекты: коррекционно-развивающую работу, психологическое сопровождение и программы дополнительного образования для детей с аутизмом.
Продемонстрированные методики нацелены на увеличение образовательных перспектив для данной категории учащихся, проектирование персонализированных маршрутов от кружков и секций к получению профессии.
Семинар послужил эффективной площадкой для профессионального общения и обмена наработками между учреждениями образования, социальной сферы и здравоохранения.
