Рождение малыша с существенными нарушениями зрения, а иногда и полным его отсутствием, – всегда тяжёлый удар для родителей. Однако если не тратить время на тщетное отчаяние, а сразу начать действовать конструктивно, вырасти такой ребёнок может вполне самостоятельным человеком, который когда-нибудь даже станет надёжной опорой для своих пожилых мамы и папы.
Как этого добиться – попробуем разобраться прямо сейчас.
Маленькие шаги к большому успеху
Для организации правильного взаимодействия со своим собственным незрячим ребёнком нужно сперва попытаться наиболее полно и объективно осмыслить его особенности.
Их суть состоит в том, что нарушения в работе органов зрения абсолютно точно начнут компенсироваться активизацией сохранных анализаторов, решающая роль среди которых будет отведена слуховому и тактильному восприятию. Это означает, что чем раньше родители станут акцентировать своё внимание на развитии данных сенсорных систем – тем более быстро и эффективно пойдёт интеллектуально-психическое взросление их малыша.
Первейшая задача мамы и папы слепого ребёнка – перевести визуальную сферу жизни в звуковую, подробно и тщательно описывая словами, как выглядят все окружающие предметы.
С самого раннего возраста незрячего ребёнка при общении с ним следует проговаривать каждое своё действие:
«Сейчас мы переоденемся, снимем ползуночки/кофточку и др., наденем новые… покушаем, положим кашку в тарелку… Поиграем, возьмём игрушку. Какая это игрушка? Это наш любимый медвежонок…»
Даже если ребёнок ещё не начал говорить, подобное взаимодействие будет способствовать усвоению им звучащей речи и выработке соответствующих реакций на неё.
Добиться аналогичного эффекта поможет и частое чтение вслух детских стихотворений, сказок, считалок и др. Для того, чтобы ребёнок скорее заговорил, как советуют специалисты, очень полезно разучивать вместе с ним потешки, направленные на формирование навыков совершения самостоятельных движений каждым пальчиком руки в отдельности. Учёными уже давно доказано, что качество мелкой моторики напрямую связано с развитием мышления и речи.
Внимание следует уделять и формированию тактильного восприятия. Каждый новый предмет (игрушку, столовый прибор и др.) слепому малышу необходимо давать в ручки, подробно объясняя, что за вещь перед ним и для чего она используется. Если ребёнок не понял, как нужно обращаться с демонстрируемым предметом, то целесообразно, держа в своих руках его ручки, показать ему все требующиеся действия.
С самых первых лет жизни необходимо и приучать незрячего малыша к чёткому расположению вещей в доме, формируя у него навыки поддержания порядка. Тапочки должны стоять в строго определённом месте: возле кроватки, ножки дивана и т.д. Одежде следует быть аккуратно сложенной в шкафу или на стульчике.
Самое главное – не бояться учить незрячего ребёнка основам элементарного самообслуживания!
Находиться всегда рядом с ним – у вас точно не получится, даже при всём желании. А вот быть за него спокойным, зная, что самое необходимое он уже умеет выполнять без посторонней помощи, очень даже реально.
К числу базовых навыков, которыми слепой малыш должен овладеть к 3 годам, относятся: самостоятельный приём готовой пищи, умение одеваться и раздеваться, ходить на горшок и поддерживать элементарную чистоту.
Как видим, данный перечень вполне аналогичен тому, что уже по силам совершать ребёнку без каких-либо ОВЗ. Конечно, освоение всех этих операций может оказаться не столь быстрым и безупречным, но если родители смогут проявить терпение и повторять закрепление нужного навыка каждый день, то малыш за сравнительно короткий промежуток времени успешно его приобретёт.
Зреть в корень!..
Весь секрет полноценного развития слепого ребёнка заключается в переориентации взрослых на доступные ему способы общения. Многие мамы незрячих детей говорят, что с их появлением стали напоминать себе радио, которое вещает буквально без умолку. И это позволило их особенным дочерям и сыновьям получить максимально адекватное представление об окружающем мире.
Говорить с ребёнком, действительно, нужно много, но при этом не стоит забывать и о том, что сформироваться у него должен и опыт самостоятельного изучения объектов в ходе обследования их на ощупь.
Разумеется, здесь нужно соблюдать правила безопасности, делая всё дозировано, в полном соответствии возрасту. Однако по мере взросления чада познакомить его придётся и с зажиганием газа, и с особенностями обращения с ножом.
Помните, что, если этому ребёнка не научите вы, он всё равно рано или поздно попробует решить подобную задачу самостоятельно, вот только начать под контролем родителя всегда лучше.
Софья Золотова