О том, как шахматы делают мир более инклюзивным, сегодня мы беседуем с выпускницей Южного федерального университета по направлению «Инклюзивное образование», специалистом по обучению инвалидов и лиц с ОВЗ ресурсного учебно-методического центра того же вуза, руководителем шахматной школы «Дебют» и победительницей фестиваля ВОИ по быстрым шахматам на женской доске Фридой Манукян.
Софья: Фрида, вы человек, непосредственно находящийся в сфере инклюзивного образования. С какими трудностями, по-вашему мнению, люди с инвалидностью сталкиваются чаще всего и что необходимо решать в первую очередь?
Фрида: Я могу точно сказать, что в первую очередь проблема лиц с инвалидностью в непринятии ими самих себя. Я достаточно много времени потратила на понимание этого. Это совершенно не означает, что нужно отказываться от лечения. Наоборот, принять заболевание и свои особенности- самый верный, правильный путь к реабилитации.
Софья: Как зародилась идея вашего проекта?
Фрида: Проект вызвало к жизни появление дистанционной шахматной школы при сети шахматных клубов «Наставник» и содействии его директора Милушева Олега Александровича, потом мы организовали несколько дистанционных турниров с РУМЦ ЮФУ, возглавляемым Гутерман Ларисой Александровной.
Софья: В чём, на ваш взгляд, состоят главные преимущества шахмат перед другими видами спорта?
Фрида: Ну, это достаточно простой вопрос. Шахматный спорт – один из немногих видов спорта, который доступен для лиц с инвалидностью всех нозологий.
Он является универсальным, в шахматы могут играть все категории инвалидов: лица с нарушением слуха, зрения, интеллекта, опорно-двигательного аппарата, поэтому эта игра нивелирует разницу между условно здоровыми и инвалидами. Не говоря о том, что шахматы улучшают развитие абстрактно-логического мышления, памяти и умственных способностей в целом.
Шахматный спорт известен тем, что стал первым в истории инклюзивным видом спорта. В 1848 году шахматный набор впервые специально был адаптирован для незрячих и слабовидящих игроков таким образом, чтобы они могли распознавать положение фигур, только лишь прикасаясь к ним. Так, Теодор Тайлор – один из ведущих игроков Англии в первой половине прошлого века – практически полностью утратив зрение, сыграл вничью с двумя выдающимися шахматистами своей эпохи - Алехиным и Капабланкой».
Софья: Люди с какими нозологиями могут заниматься в вашей школе?
Фрида: Тут проблема не в нозологии, а в желании и интересе ученика заниматься шахматами.
Софья: Как адаптируются занятия к потребностям учеников с нарушениями зрения, слуха, опорно-двигательного аппарата и т.д.?
Фрида: Занятия проходят с использованием программы Skype, для некоторых учеников задействуются режимы высокой контрастности, лупа - для ребят с плохим зрением.
Преподаватель говорит четко и громко, периодически пишет в чат для учеников с плохим слухом. Дети с нарушением функции рук используют специальные клавиатуры и планшеты.
Софья: Насколько широка география проекта: жители каких регионов могут принимать в нём участие?
Фрида: Пока мы работаем по Ростовской области.
Софья: В каком направлении планируете развивать свой проект в дальнейшем?
Фрида: В дальнейшем планируется развитие школы по всей России, возможно, будем работать на базе РУМЦ ЮФУ.
Ну а мы от всей души желаем шахматной школе «Дебют» и её очаровательному руководителю Фриде Манукян огромных успехов, дальнейшего процветания и по-настоящему головокружительных побед как на чёрно-белой игральной доске, так и в самой жизни!
Софья Золотова для Инваньюс
